Главная » Справочник » Современные образовательные технологии » Гуманно-личностные технологии Ш. А. Амонашвили

Гуманно-личностные технологии Ш. А. Амонашвили

«Дари себя детям» «Школа жизни» педагогика сотрудничества. Целевые ориентации технологии Ш.А. Амонашвили состоят в следующем:

способствовать становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его личных качеств;
облагораживание души и сердца ребенка;
развитие и становление познавательных сил ребенка;
обеспечение условий для расширенного и углубленного усвоения знаний и умений;
идеал воспитания, самовоспитания.

Основные концептуальные положения:

Все положения личностного подхода педагогики сотрудничества.
Ребенок как явление несет в себе жизненную миссию, которой он должен служить.
Ребенок высшее творение природы и космоса и несет в себе их черты могущество и безграничность.
Целостная психика ребенка включает три страсти: страсть к развитию, взрослению, свободе.

Содержание методик и методических приемов данной технологии:

Гуманизм: искусство любви к детям, детское счастье, свобода выбора, радость познания.
Индивидуальный подход: изучение личности, развитие способностей углубления в себя, педагогика успеха.
Мастерство общения: закон взаимности, гласности его величество «Вопрос», атмосфера романтики.
Резервы семейной педагогики, родительские субботы, геронтология, культ родителей.
Учебная деятельность: литературное творчество детей.

Предыдущая статья Вальдорфская педагогика Штайнера Р. Следующая статья Здоровьесберегающие технологии, используемые в работе образовательных организаций

Статьи по теме

Полезные статьи

Узнайте цену услуг:

Консультации:

Узнай цену консультации

"Да забей ты на эти дипломы и экзамены!” (дворник Кузьмич)